Institut de Formation en Psychomotricité (IFP)
Coordonnées
Localisation
ARTICLE 25
Modalités d'accès à l'examen d'admission directe
en 2ème année à l'IFP pour la rentrée de septembre 2019
(1 place à pourvoir) :
Fiche d'inscription
POUR TOUS RENSEIGNEMENTS CONCERNANT LA FORMATION,
NOUS VOUS INVITONS A LA :
Journée Portes Ouvertes le 02 mars 2019 à l'institut (IFP)
Le métier de psychomotricien
Devenir psychomotricien…
Le métier de psychomotricien s’inscrit dans le cadre des professions paramédicales.
Actuellement validé par un Diplôme d’Etat (Bac+3) créé en 1974, la réingénierie de la formation est en cours, afin de déboucher sur la reconnaissance pour la profession d’un grade Master, au même titre que les orthophonistes et/ou kinésithérapeutes.
Elle s’est engagée en 2008 pour l’ensemble des professions paramédicales, afin de répondre aux directives européennes issues des accords de Bologne (grades LMD, ECTS, mobilité).
La profession de psychomotricien recrute et offre immédiatement du travail en libéral et/ou en institution.
En plein développement sur le plan international et dans le domaine de la recherche, cette profession a la particularité de prendre en compte l’être humain dans sa globalité et conjugue les relations humaines à la recherche scientifique.
C’est une profession qui se fonde sur le respect de la personne humaine et répond aux besoins nouveaux générés par les évolutions sociétales (protection et aide apportées à la personne en situation de fragilité, de handicap).
Le psychomotricien intervient sur les liens et résonnances entre le corps et le psychisme, prend en compte l’intégrité de la personne, travaille à restaurer, maintenir ou améliorer l’équilibre et l’harmonie du vécu corporel général, inscrits dans le contexte environnemental et relationnel.
Ses interventions s’appuient sur l’instauration d’une relation de type éducatif, d’accompagnement ou thérapeutique, dans le cadre d’un projet de soin, issu d’un bilan psychomoteur, outil d’évaluation des troubles.
Le projet de soin est validé par un médecin, suivi, évalué, réorienté si besoin.
La palette des techniques et médiations mise en œuvre est riche, plurielle, personnalisée (Intégration sensorielle, éducation gestuelle, travail de contrôle postural, de coordination des mouvements et de l’état tonique, médiations sportives, artistiques, relaxation…)
En établissement ou en libéral, le psychomotricien travaille sur prescription médicale.
Il est en lien avec les partenaires de santé, équipes pluridisciplinaires, intervenants en soin.
La palette de possibilités professionnelles ne cesse de s’élargir, et de nouveaux champs d’exercice apparaissent : travail en néonatologie, en maternité, auprès du patient atteint de la maladie d’Alzheimer, rééducation des troubles de l’apprentissage (dysgraphie, dyslexie..), travail autour des soins psychomoteurs à dimension psychothérapeutique (pédopsychiatrie, psychiatrie générale)…
L’admission à l’IFP d’Orléans
L’IFP a une capacité d’accueil de 25 places.
Chaque année, 25 étudiants peuvent se porter candidats à la formation de psychomotricien au sein de l’IFP, à l’issue de leur première année de licence, auprès de leur U.F.R d’origine.
La sélection des étudiants aussi bien pour l’IFP que pour l’IFMK est une sélection universitaire de haut niveau avec des étudiants provenant de :
- La PACES de l’Université de Tours (8 places à l’IFP)
- L’UFR STAPS appartenant au Collégium Sciences et Techniques de l’Université d’Orléans (11 places à l’IFP)
- L’UFR Sciences de l’Université de Tours et d’Orléans (6 places à l’IFP)
Les critères et les unités d’enseignement (UE) choisies pour le classement sont :
Pour la PACES : inscription dans le concours Médecine avec pour UE classantes :
Au 1er semestre :
- UE1 : Atomes - biomolécules - génome - bioénergétique – métabolisme
- UE2 : La cellule et les tissus
- UE3 : Organisation des appareils et systèmes : aspects fonctionnels et méthodes d'études (1ère partie)
- UE4 : Evaluation des méthodes d'analyses appliquées aux sciences de la vie et de la santé
Au 2ème semestre :
- UE3 : Organisation des appareils et systèmes : aspects fonctionnels et méthodes d'études (2ème partie)
- UE5 : Organisation des appareils et systèmes : aspects morphologiques et fonctionnels
- UE6 : Initiation à la connaissance du médicament
- UE7 : Santé, société, humanité
Le classement des étudiants est établi à partir des critères suivants | |||
Origine P.A.C.E.S. | Origine licence S.T.A.P.S. 1ère année | Origine licence 1 portail-SV (Orléans) | Origine licence Sciences de la Vie 1ère année (Tours) |
Examen de fin de L1.
Rang de classement P.A.C.E.S.
La sélection se fera en fonction du rang de l’étudiant à l’issue du classement neutre. | Deux semestres de 1ère année de licence validés en 1ère session.
Moyenne des unités d’enseignement ou des éléments constitutifs suivants : - UE 101/EC 1 S1 Sociologie et anthropologie : Motricité et stratification sociale (coef 1) - UE 102 S1 Psychologie et motricité (coef 1) - UE 103/EC 1 S1 Physiologie appliquée à la motricité (coef 1) - UE 103/EC 2 S1 Anatomie et biomécanique appliquées à la motricité (coef 1) - UE 201/EC 1 S2 Sociologie et anthropologie : Motricité, sport et pouvoir (coef 1) - UE 202 S2 Psychologie et motricité (coef 1) - UE 203/EC 1 S2 Physiologie appliquée à la motricité (coef 1) - UE 203/EC 2 S2 Anatomie et biomécanique appliquées à la motricité (coef 1) | Licence 1 portail-SV et les UE Sciences de la Vie, semestre 1 et semestre 2, validées en session 1.
Moyenne des notes obtenues aux enseignements suivants : - UESV1 EC1-2 Aspects moléculaires et cellulaires du vivant (coef 2) - UESV2 EC2-1 De la cellule à l’organe (coef 1) - UESV2 EC2-2 Génétique formelle (coef 1) | Deux semestres de 1ère année de licence validés en 1ère session.
Moyenne des unités d’enseignement suivantes : - Module 2 (S1) EP1 Biologie cellulaire (coef 1) EP2 Démarche expérimentale en physiologie (coef 1) - Module 4 (S1) EP3 Statistiques (coef 1) - Module 1 (S2) EP1 Biochimie structurale (coef 1) - Module 3 (S2) EP1 Biophysique (coef 1) EP2 Chimie organique (coef 1) |
8 candidats Classement de 1 à 8 Liste complémentaire de 8
| 11 candidats Classement de 1 à 11 Liste complémentaire de 11
| Orléans : 3 candidats Classement de 1 à 3 Liste complémentaire avec tous les autres candidats
| Tours : 3 candidats Classement de 1 à 3 Liste complémentaire
|
Conditions particulières d’admission
Arrêté du 7 avril 1998 relatif aux études préparatoires au diplôme d'Etat de psychomotricien (extrait) :
Article 25
- Modifié par l’arrêté du 13 juin 2013
Sont dispensées de la première année d'études en vue du diplôme d'Etat de psychomotricien les personnes titulaires des diplômes suivants et ayant obtenu une moyenne générale de 10 sans note inférieure à 8 à un examen écrit portant sur le contenu des modules théoriques de première année :
-validation du premier cycle des études médicales ;
-licence ou maîtrise de psychologie ;
-diplôme d'Etat d'ergothérapeute ;
-diplôme d'Etat d'infirmier ou d'infirmière ;
-diplôme d'infirmier de secteur psychiatrique ;
-diplôme d'Etat de masseur-kinésithérapeute ;
-diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé ;
-certificat de capacité en orthophonie ;
-certificat d'aptitude à l'éducation des enfants et adolescents déficients ou inadaptés ;
-licence des sciences et techniques des activités physiques et sportives ;
-diplômes mentionnés en annexe de l'article A. 212-2 du code des sports et mentionné à l'article D. 212-35 du code des sports ;
-diplôme de maître d'éducation physique ;
-certificat de capacité d'orthoptiste.
Article 26
- Modifié par l’arrêté du 12 mai 2010
Les candidats visés ci-dessus doivent déposer auprès du directeur de l'institut de formation compétent, au plus tard un mois au moins avant la date de l'examen de passage, un dossier conforme à l'annexe III du présent arrêté.
N.B : Les admissions issues de ces cas particuliers peuvent s’envisager dans le cas concret d’un ou plusieurs redoublements d’étudiant de première année, qui libère un quota de places disponibles en seconde année d’études.
Les études
Les trois années de préparation au diplôme d'État de psychomotricien doivent permettre aux étudiants d'acquérir : des connaissances théoriques (médicale, en sciences humaines et spécifiques), la maîtrise de techniques psychomotrices sur le terrain et une certaine disponibilité corporelle personnelle.
Pour cela la formation est décomposée en modules qui correspondent à ces trois aspects (théorie, stage et pratique). Le contenu de ces modules ainsi que les procédures d'évaluation respectent un juste équilibre entre, d'une part, les différentes matières et, d'autre part, les aptitudes écrites, orales et cliniques des étudiants.
L'objectif de la première année, outre l'acquisition des bases fondamentales dans chacune des disciplines, est orienté vers le fonctionnement du sujet normal à tous les âges de la vie. Les premiers éléments de pathologie sont évoqués et les outils thérapeutiques sont schématiquement présentés.
La deuxième année a pour objet l'initiation aux méthodes cliniques d'évaluation et de soins. Les stages permettent aux étudiants d'accompagner un professionnel dans ses interventions tant auprès d'enfants ou d'adolescents nécessitant des soins qu'avec les autres professionnels de l'équipe pluridisciplinaire.
La troisième année est orientée vers le processus de professionnalisation. La prise en charge psychomotrice des adultes et des personnes âgées est approfondie. Au cours des stages, l'étudiant expérimente directement ses outils thérapeutiques. Les enseignements sont orientés vers les réalités professionnelles (déontologie, études de cas, projets thérapeutiques, synthèses).
PSYCHOMOT 1 | Enseignement théorique, théorico-clinique et pratique |
|
Module 1 | Santé publique | 20h |
Notions élémentaires de pathologie médicale et chirurgicale et de pharmacologie clinique | 30h | |
Notions sur la pédagogie et sur le système scolaire et éducatif français | 22h | |
Module 2 | Anatomie | 110h |
Module 3 | Physiologie neuromusculaire et notions de neurophysiopathologie | 110h |
Module 4 | Psychologie | 80h |
Module 5 | Psychiatrie | 70h |
Module 6 | Psychomotricité | 120h |
Module 7 | Pratique de psychomotricité | 150 |
Modules obligatoires non évalués | Anglais | 60h |
Informatique | 20h | |
Total des heures |
| 712 |
PSYCHOMOT 2 | Enseignement théorique, théorico-clinique et pratique |
|
Module 1 | Anatomie fonctionnelle, physiologie et physiopathologie | 115h |
Module 2 | Pédiatrie | 40h |
Module 3 | Psychologie | 80h |
Module 4 | Psychiatrie | 50h |
Module 5 | Psychomotricité | 150h |
Module 6 | Module théorico-clinique de psychomotricité | 50h |
Module 7 | Module pratique de psychomotricité | 150 |
Total des heures
|
| 645 |
PSYCHOMOT 3 | Enseignement théorique, théorico-clinique et pratique |
|
Module théorique | Anatomie fonctionnelle | 30h |
| Législation, éthique et déontologie, responsabilité | 25h |
| Psychiatrie | 50h |
| Psychologie | 60h |
| Psychomotricité | 50h |
Module théorico-clinique | Psychomotricité | 50h |
Module pratique | Psychomotricité | 150 |
Total des heures |
| 485 |
+ 680 heures de stage réparties sur les trois années :
- En première année, il s'agit essentiellement de stages d'information et d'observation effectués en liaison étroite avec l'enseignement théorique et permettant à l'étudiant d'acquérir une bonne connaissance de l'enfant normal et de son développement de la naissance à l'âge de six ans. Ces stages se déroulent en crèche, halte-garderie, PMI, école maternelle, classe préparatoire.
- En seconde et troisième année :Les stages se répartissent sur les deux années en relation avec la charge d'enseignement théorique et pratique de chaque année. L'étudiant doit effectuer deux types de stages :
- Des stages d'approche des moyens d'évaluation et des conduites thérapeutiques dans différents types d'institutions. Diverses classes d'âge sont couvertes par ces stages (durée 200 heures).
- Un ou plusieurs stages d'initiation et d'apprentissage thérapeutique (durée 400 heures minimum)
La certification
Les épreuves du diplôme d'État permettent de juger l'étudiant dans une situation la plus proche possible de la réalité de l'intervention clinique. Le mémoire constitue la synthèse de l'application des connaissances acquises sur une question spécifique à la psychomotricité (concept et application clinique)
Les débouchés
Vous êtes assuré de trouver un poste au sortir de vos études de psychomotricien, puisque chaque année environ 2000 postes sont à pourvoir pour environ 850 diplômés.
La majorité des psychomotriciens travaille en institutions, auprès de patients de tous âges (secteur sanitaire, secteur médico-social principalement) et environ 9% choisissent d’exercer en libéral.
Environ 10 000 psychomotriciens exercent à ce jour sur le territoire national.
Leurs secteurs d’exercice sont ainsi répartis :
Chiffres SNUP 2013
Les frais de scolarité
Le montant des droits annuels d’inscription exigés des candidats effectuant leur scolarité est égale au montant du droit annuel d’inscription en licence dans les universités.
